李強(qiáng)主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議
研究促進(jìn)就(jiu)業(yè)(ye)有(you)關(guān)政策措施
聽取優(yōu)化(hua)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)布局建設(shè)情況的(de)匯報(bào)
研究高等教育綜合改(gai)革試點(diǎn)工作
新華社北京(jing)1月17日電 國務(wù)院總理李(li)強(qiáng)1月17日主持召(zhao)開國務(wù)院(yuan)常(chang)務(wù)(wu)會(huì)議，研究(jiu)促(cu)進(jìn)就業(yè)有(you)關(guān)政策措施，聽取優(yōu)化基層醫(yī)療衛(wèi)(wei)生機(jī)(ji)構(gòu)布局建設(shè)情況的(de)匯報(bào)，研究高等教育綜合改革試點(diǎn)工作。
會(huì)議指(zhi)出，就業(yè)是民生之本。要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先，加強(qiáng)(qiang)政策支持、培訓(xùn)(xun)賦能、服務(wù)助力，努力促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)。要加力(li)就業(yè)崗位挖潛擴(kuò)容(rong)，聚焦先進(jìn)(jin)制造、服務(wù)消費(fèi)、民生保障等重點(diǎn)領(lǐng)域，推進(jìn)實(shí)(shi)施(shi)崗(gang)位開發(fā)計(jì)劃，提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展的就業(yè)帶(dai)動(dòng)力。要加大(da)對(duì)重點(diǎn)群體的就(jiu)業(yè)扶持，提高穩(wěn)崗擴(kuò)崗專(zhuan)項(xiàng)貸款授信額度(du)，推動(dòng)政府性融資擔(dān)保體系加力支持就業(yè)創(chuàng)業(yè)，研(yan)究擴(kuò)大一次性擴(kuò)崗補(bǔ)助對(duì)象范(fan)圍。要開展大規(guī)模(mo)職業(yè)技能培訓(xùn)，在培訓(xùn)資金投入、設(shè)(she)施建設(shè)(she)、企業(yè)參與等方面(mian)加大支持，分(fen)行業(yè)領(lǐng)域制定培訓(xùn)(xun)計(jì)劃，提高(gao)培訓(xùn)層次和(he)補(bǔ)助水平，培養(yǎng)更多發(fā)展所需人才(cai)。
會(huì)議指出，基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)是守護(hù)人(ren)民群(qun)眾(zhong)健康的第(di)一道防線。要統(tǒng)籌當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)，綜合考慮(lv)城鄉(xiāng)融合發(fā)展、人口結(jié)構(gòu)變化、群(qun)眾健康需求(qiu)等因素，因地制宜完善建設(shè)布(bu)局，為(wei)群眾就近(jin)就醫(yī)提供更大便利。要(yao)著力提(ti)升基層基本醫(yī)療服務(wù)水平(ping)，健全臨床科室(shi)設(shè)置和醫(yī)療設(shè)備配(pei)備，擴(kuò)(kuo)大基層用(yong)藥種類，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)，提(ti)升慢性病和常(chang)見病的預(yù)防、治療、康(kang)復(fù)能力。要積極推進(jìn)分級(jí)診療(liao)制度(du)建(jian)設(shè)(she)，發(fā)揮(hui)醫(yī)(yi)保支付、價(jià)格等調(diào)控作用(yong)，運(yùn)用遠(yuǎn)程醫(yī)(yi)療等信(xin)息化手段，引導(dǎo)患者基層首診，推進(jìn)家(jia)庭醫(yī)生簽約服務(wù)(wu)，為居民提供(gong)全方位全生命周期的健康服務(wù)。
會(huì)議指出，建(jian)設(shè)教育強(qiáng)國，龍頭是高等教育。要統(tǒng)籌推進(jìn)高校育人方式、科研范(fan)式、辦學(xué)模式(shi)、治理體(ti)系等方面改革，暢通教(jiao)育、科技(ji)、人才良性(xing)循環(huán)，以高等教育高質(zhì)量發(fā)展為中國式現(xiàn)代化提供有力支撐。要(yao)把優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置作為改(gai)革重點(diǎn)，賦(fu)予高校更大的(de)自主(zhu)權(quán)，以國家(jia)戰(zhàn)略、市場(chǎng)需求(qiu)和(he)科技發(fā)展為牽引，對(duì)學(xué)科設(shè)置(zhi)和人才(cai)培養(yǎng)模式進(jìn)行科學(xué)調(diào)整(zheng)，完善課程和教材體系，推動(dòng)學(xué)科交叉融(rong)合，不斷提升高等教(jiao)育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)(hui)發(fā)展需求的契合(he)度(du)。要充(chong)分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)(jia)體系改革指揮棒作(zuo)用，為高(gao)校特色(se)發(fā)展、教(jiao)師潛心教學(xué)致研營造良好環(huán)境。
會(huì)議還研究了其他事項(xiàng)。
