本報德陽訊 （通訊(xun)員 梁海洋）為破解政策類技能人才培訓(xùn)(xun)程序繁瑣、方式固化、內(nèi)容陳舊(jiu)、企業(yè)申報積極性不高等問題，近年來，四川省德陽市率(lv)先(xian)在全省探索技能人才項目制培訓(xùn)“微改革”，聚焦項目申報、培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)方式等堵(du)點(diǎn)、痛點(diǎn)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新優(yōu)化、大膽突破，有效提高培訓(xùn)的實(shí)用(yong)性和(he)申報主體的積極性，釋(shi)放技(ji)能(neng)人(ren)才項目制培訓(xùn)市場活(huo)力，2020年累計(ji)開(kai)展423期267個項目制(zhi)技(ji)能人才培訓(xùn)，受訓(xùn)(xun)人員近(jin)1萬人。德陽“微改革”的經(jīng)驗(yàn)做法受到(dao)四川省人社廳充分肯定并在(zai)全省(sheng)推(tui)廣，綿陽、樂山、遂(sui)寧(ning)、涼山等市(shi)（州）先后到德陽實(shí)(shi)地調(diào)研學(xué)習(xí)。
放寬項目申報自主(zhu)權(quán)，提高申報主體積極性。改變過去由(you)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)下達(dá)計劃后用人主體(ti)被動設(shè)(she)置培訓(xùn)項目的傳統(tǒng)模式，轉(zhuǎn)變(bian)為由各(ge)類用人單位、行業(yè)主管部門等(deng)項目培訓(xùn)(xun)主體結(jié)合自身需(xu)求主動發(fā)起培(pei)訓(xùn)(xun)項目，經(jīng)人社、財政、發(fā)改部門成立(li)專家組綜合評審后立(li)項實(shí)施。通過(guo)放寬項目申報自主權(quán)，讓培訓(xùn)項目設(shè)立更靈活、更貼(tie)近市場需(xu)求，極大提高了培訓(xùn)主體參與(yu)的積極性和主(zhu)動性。羅江(jiang)區(qū)、廣漢市、綿竹市、中江縣結(jié)合(he)各自鄉(xiāng)村振興發(fā)展需求實(shí)際，自主發(fā)起以貧困家庭子女、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者(zhe)等群體為(wei)重點(diǎn)的技能培訓(xùn)項目，分類開展民宿管理、年畫工藝、特色(se)川菜等職業(yè)技能培訓(xùn)，有(you)效促進(jìn)鄉(xiāng)村振(zhen)興發(fā)展。
賦予受訓(xùn)主體選擇權(quán)，提升培訓(xùn)內(nèi)(nei)容多(duo)元性。打破過去職業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容相對固定、單一的陳舊局面(mian)，堅(jian)持市場需求導(dǎo)向，創(chuàng)新采取“培訓(xùn)(xun)內(nèi)容勞動者點(diǎn)單、培訓(xùn)方式勞動者點(diǎn)選、培訓(xùn)教師勞動(dong)者點(diǎn)將”的方式，以(yi)“技能+創(chuàng)業(yè)”“特色培訓(xùn)+扶貧”為主線，結(jié)合(he)實(shí)際合理確(que)定教學(xué)內(nèi)容、方式和載體。通過充分釋放受訓(xùn)主體(ti)的自主選擇權(quán)，讓課程設(shè)置更多元、豐富(fu)，更接地氣，大力提(ti)高培訓(xùn)的針(zhen)對性和實(shí)(shi)效性。羅江區(qū)結(jié)合當(dāng)(dang)地鄉(xiāng)村旅游發(fā)展實(shí)際，為星光村民宿(su)和農(nóng)家樂業(yè)主、村(cun)民及“建檔立卡”貧困戶等基層勞動群(qun)體精準(zhǔn)開展“民宿+店商基礎(chǔ)(chu)知識”項目制(zhi)培訓(xùn)，有效提升鄉(xiāng)村旅游的服務(wù)水平和(he)旅游承載力。
創(chuàng)新培訓(xùn)學(xué)時定制權(quán)(quan)，增強(qiáng)工學(xué)互促靈活性。突破原有職業(yè)技能培訓(xùn)工學(xué)不兼(jian)容(rong)、定期定點(diǎn)參訓(xùn)的(de)固定教學(xué)模式(shi)和培訓(xùn)學(xué)時限制，賦予培(pei)訓(xùn)機(jī)(ji)構(gòu)和參訓(xùn)群體一定的調(diào)整權(quán)限，在職業(yè)（工種(zhong)）培訓(xùn)總課時不低(di)于40課時的前提下(xia)，可因時制宜采取“農(nóng)忙(mang)停課農(nóng)閑上(shang)”“生產(chǎn)淡季集中上、生產(chǎn)旺季靈活上”等彈性課時方式開展培訓(xùn)。通(tong)過量身定制培(pei)訓(xùn)周(zhou)期，有效確保(bao)企業(yè)生產(chǎn)(chan)和職工(gong)培訓(xùn)兩不誤、勞動務(wù)工和參訓(xùn)學(xué)習(xí)雙促進(jìn)。廣漢市結(jié)合本地5000余畝(mu)稻蝦養(yǎng)殖觀光產(chǎn)業(yè)，量身定制以小龍蝦特色美食烹飪?yōu)橹鞯呐嘤?xùn)(xun)項目，組織當(dāng)(dang)地稻蝦從業(yè)人員利用農(nóng)閑時間參加培訓(xùn)，有(you)效促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)家樂等鄉(xiāng)村(cun)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
提高市場認(rèn)定話語權(quán)，體現(xiàn)人才評價客觀性。轉(zhuǎn)變以往職業(yè)培訓(xùn)(xun)側(cè)重純理論和固定操作考試的傳統(tǒng)模式，將制定考核內(nèi)容和考核方式的指揮棒交給市場實(shí)際需求和企業(yè)崗位(wei)需(xu)要(yao)，提(ti)高市場在人才評價中的話(hua)語權(quán)。結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際，可重點(diǎn)對(dui)實(shí)踐操作技能(neng)進(jìn)行考核，也(ye)可按照需求方指(zhi)定的重點(diǎn)技(ji)能(neng)開展考核；針對(dui)貧困人員文化層次低等特殊情況(kuang)，可將該類參訓(xùn)人員中考核不合格但2個月內(nèi)實(shí)現(xiàn)就業(yè)并登記的視作合格人員，用(yong)市場的認(rèn)(ren)可(ke)度來衡量評判人才，充分體現(xiàn)動態(tài)、分(fen)類評(ping)價人才。綿竹市清平鎮(zhèn)(zhen)農(nóng)民(min)李英僅有初中文化，但通過參加“四川特色(se)小吃”項目制培訓(xùn)并實(shí)操考核合格后，在當(dāng)?shù)爻晒﹂_辦起小吃店，月均營業(yè)額達(dá)1.5萬元。
