陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，灑在江(jiang)蘇省揚(yáng)州市(shi)職業(yè)(ye)大學(xué)高郵湖校區(qū)的實(shí)訓(xùn)教室里。紡(fang)織服裝學(xué)院的學(xué)生們圍在繡繃前，手中(zhong)彩絲在(zai)針下交錯(cuò)(cuo)，一(yi)幅幅醒獅、荷花繡品(pin)初(chu)顯雛(chu)形。全國(guó)勞動(dòng)模(mo)范、揚(yáng)州國(guó)鳳刺繡廠技術(shù)總監(jiān)莫(mo)元花站在(zai)一旁，指尖輕捻(nian)絲(si)線，耐心糾(jiu)正(zheng)針?lè)?fa)，眼中滿是(shi)對(duì)非遺傳(chuan)承的期許(xu)——這位從(cong)江蘇省寶應(yīng)縣魯(lu)垛鎮(zhèn)走出的繡娘，用一根(gen)繡花針串聯(lián)起技藝傳承、人才培育與鄉(xiāng)村(cun)振興。
執(zhí)針破繭，匠心打(da)磨人才底色
1982年出(chu)生的(de)莫元花，與亂針繡的緣分始于父親莫學(xué)春。20世(shi)紀(jì)80年(nian)代，退伍返鄉(xiāng)的莫學(xué)春遠(yuǎn)赴常(chang)州拜師，將幾近凋零的亂針(zhen)繡技藝帶回魯垛鎮(zhèn)，創(chuàng)辦(ban)了當(dāng)?shù)厥准?jia)亂針繡作(zuo)坊?！靶r(shí)候總見(jiàn)父親和繡娘們?cè)诶C繃前忙碌，那時(shí)不懂這針線里的門道，直到19歲那年，父親的一句話(hua)點(diǎn)醒了我?！蹦ɑ貞洠?001年，她放棄外企工作(zuo)機(jī)會(huì)回鄉(xiāng)學(xué)繡，起初卻因“針不聽(tīng)使喚”屢屢被扎，一個(gè)月后便打了退堂鼓。
“一技傍身(shen)是一輩子的飯碗，更(geng)是文化的根?！备赣H的勸說(shuō)(shuo)讓莫元花重新拿起繡(xiu)花針。這(zhe)次，她收起浮躁，白天站在(zai)繡娘身后“偷師”，記下每一種針?lè)ǖ钠鹇?；夜晚自學(xué)繪畫、鉆研(yan)色彩理論，常常對(duì)著一幅作(zuo)品(pin)琢磨到深夜。為練“劈絲”，她將(jiang)一根絲線反復(fù)(fu)拆分，從8絲到32絲，再到細(xì)如發(fā)絲的128絲，手(shou)指被針扎破是常事，傷口(kou)結(jié)(jie)痂了就貼塊創(chuàng)可貼繼續(xù)練。“最難忘的(de)是那兩年，白天解不開的針?lè)y題，夜里竟會(huì)在夢(mèng)里找到答案，醒來(lái)就趕緊開(kai)燈(deng)實(shí)踐?！睉{(ping)著這份執(zhí)著，莫元(yuan)花用兩(liang)年時(shí)間通過(guò)了(le)亂針繡資深傳承(cheng)人陳(chen)竹青的考(kao)驗(yàn)，成為其關(guān)門弟(di)子。
此后，她并未止步。2013年，為突破技藝瓶頸，莫元花拜師中國(guó)工(gong)藝美術(shù)大師呂存，學(xué)習(xí)將油畫技法融入刺繡。在名師指導(dǎo)下，她創(chuàng)(chuang)新研發(fā)“16系環(huán)節(jié)(jie)操作法”，解決了傳統(tǒng)刺繡在人(ren)物表情、毛發(fā)質(zhì)感上(shang)的(de)表現(xiàn)難題，其作品《絲路》《繁花(hua)似錦(jin)》多次斬獲(huo)“中國(guó)原創(chuàng)·百花杯”大獎(jiǎng)，走(zou)向(xiang)國(guó)際舞臺(tái)。
引線成網(wǎng)，以才帶產(chǎn)激活鄉(xiāng)村動(dòng)能
“一人會(huì)不如眾人(ren)會(huì)，一門技藝(yi)要變成一群人的生計(jì)?！背蔀閲?guó)鳳刺繡廠技(ji)術(shù)總監(jiān)(jian)后，莫元花最牽掛(gua)的，是魯垛鎮(zhèn)留守婦女的就業(yè)難題。2006年起(qi)，她(ta)免費(fèi)開辦亂針(zhen)繡技(ji)能培訓(xùn)(xun)班，廠房不夠(gou)就加蓋實(shí)(shi)訓(xùn)車間，手把(ba)手教婦女們劈絲、走線(xian)?！皩W(xué)(xue)好技術(shù)不僅能創(chuàng)收，更能挺直腰桿?！彼?duì)學(xué)員說(shuō)。
農(nóng)婦(fu)王秀蘭的(de)命運(yùn)轉(zhuǎn)折，是莫元花“以技育才”的縮影。丈夫殘疾致貧的王秀蘭，經(jīng)三年培訓(xùn)(xun)成長(zhǎng)為三級(jí)繡工，不僅還清債務(wù)、購(gòu)置(zhi)新(xin)房，還成了培訓(xùn)班的“助教”。如今，莫元花已帶動(dòng)全縣近4000名婦(fu)女加入繡娘隊(duì)伍，其中不少人能獨(dú)立(li)完成藏(cang)品級(jí)作品。為讓技藝傳承(cheng)更系統(tǒng)，她建立職工技能等(deng)級(jí)評(píng)定體(ti)系，將32種針?lè)ú?chai)解為可(ke)量化模(mo)塊，采用“主創(chuàng)(chuang)+分工”模式——資深繡(xiu)工負(fù)責(zé)核(he)心畫面，普通(tong)繡娘完成基(ji)礎(chǔ)鋪色，讓(rang)生產(chǎn)效率提升20倍，也讓更多新(xin)手快速成長(zhǎng)。
在她的推動(dòng)下，魯垛鎮(zhèn)從家庭小作坊(fang)發(fā)展為“中國(guó)亂針繡之鄉(xiāng)”：30多家(jia)刺繡企業(yè)(ye)入駐(zhu)亂針繡產(chǎn)業(yè)園，年產(chǎn)值達(dá)3億元(yuan)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiao)20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)；2021年(nian)，她開(kai)通抖音直播間，口罩、睡衣等文創(chuàng)產(chǎn)品單場(chǎng)(chang)銷售額突破50萬(wàn)元，“非遺+電商”的模式(shi)讓傳統(tǒng)技藝接上“數(shù)字地(di)氣”；在揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)設(shè)(she)立非遺課程，讓亂針繡的(de)“人才梯隊(duì)”從鄉(xiāng)村延伸至校園。
持針建言，暢通鄉(xiāng)村人才成長(zhǎng)(zhang)路
“鄉(xiāng)土人才是(shi)鄉(xiāng)村振興的‘田秀才’，不能讓他們因職稱評(píng)定卡了脖子。”作(zuo)為連續(xù)兩屆全國(guó)人大代表，莫元花的履(lv)職清單里，“人才保障”始終是核(he)心議題。她調(diào)研發(fā)(fa)現(xiàn)，許多(duo)扎根一線的繡娘、工匠(jiang)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，卻因不善撰寫論文難以(yi)評(píng)職稱。為(wei)此，她(ta)提出“為鄉(xiāng)土人才開設(shè)職(zhi)稱評(píng)定綠(lv)色通道”的建議，很快得到江蘇省相關(guān)部門響應(yīng)——下鄉(xiāng)調(diào)研后(hou)，當(dāng)?shù)?di)為非遺傳承人、農(nóng)村(cun)實(shí)用人才量身定(ding)制(zhi)評(píng)審(shen)標(biāo)準(zhǔn)，讓更(geng)多“手藝人”獲評(píng)專業(yè)技術(shù)職稱。在她的(de)推動(dòng)下，寶應(yīng)縣成立亂針繡(xiu)協(xié)(xie)會(huì)，魯垛鎮(zhèn)政府出臺(tái)產(chǎn)業(yè)扶持政策，“政府搭(da)臺(tái)、人才唱戲”的(de)良性循環(huán)逐漸形成(cheng)。
“守住技藝，更要守住文化自信的根脈?！蹦ㄓ枚?shi)余(yu)年的堅(jiān)守證明：人才不必遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，扎根(gen)基層(ceng)同樣能發(fā)(fa)光(guang)發(fā)熱；非遺不是博物館里(li)的(de)標(biāo)本，有人(ren)才傳承、有產(chǎn)業(yè)支撐，便(bian)能成為鄉(xiāng)村振興的“活引擎”。未來(lái)(lai)，隨著寶應(yīng)縣持(chi)續(xù)深化(hua)鄉(xiāng)土人(ren)才培育，這根小小的繡花針(zhen)，必將繡出更多人才(cai)與(yu)鄉(xiāng)村共成長(zhǎng)(zhang)的美好圖景。
